PAP et TDAH

Le plan d’accompagnement personnalisé, ou PAP, est le dispositif le plus courant pour un élève TDAH. Il formalise les aménagements pédagogiques dont il a besoin. Voici comment l’obtenir et le faire vivre. Bien utilisé, le PAP est un outil précieux pour la scolarité de l’enfant.

Qu'est-ce que le PAP

Le PAP est un document qui liste les aménagements pédagogiques dont un élève a besoin, en raison d’un trouble des apprentissages ou de l’attention. Il ne passe pas par la MDPH. Il s’adresse aux élèves qui ont des difficultés durables.

L’article Les aménagements scolaires pour le TDAH revient en détail sur cette question.

Qui peut le demander

Il peut être demandé par la famille ou proposé par l’équipe éducative. N’hésitez pas à en faire la demande vous-même.

Ce point est expliqué pas à pas dans Parler du TDAH à l’enseignant.

L'avis du médecin scolaire

Le médecin scolaire donne son avis, à partir des bilans et du diagnostic. C’est lui qui constate les besoins de l’élève. Transmettez-lui les bilans le plus tôt possible.

Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH : le rôle du médecin scolaire.

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L'élaboration

Le directeur d’école ou le chef d’établissement élabore ensuite le PAP avec l’équipe pédagogique et la famille. Votre avis est important dans son élaboration.

Nous détaillons ce point dans Les droits des parents d’un enfant TDAH à l’école.

Ce qu'il contient

Le PAP précise les aménagements en classe, pour l’organisation, les devoirs et les évaluations. Il est suivi d’une année à l’autre. Il doit être revu chaque année.

Ce sujet est développé dans notre page TDAH : que mettre en place en classe.

Le faire appliquer

Rencontrez les enseignants en début d’année pour présenter le PAP. Faites le point régulièrement et signalez par écrit les aménagements non appliqués. Un suivi régulier évite que les aménagements soient oubliés.

Vous trouverez plus de détails dans l’article Que faire si l’école refuse le PAP pour un TDAH.

Les limites

Le PAP ne permet pas d’obtenir un accompagnant ni du matériel financé, et il ne donne pas automatiquement droit aux aménagements d’examen. Pour cela, d’autres démarches sont nécessaires. Il reste toutefois le dispositif le plus simple à mettre en place.

Notre article PAP ou PPS pour un enfant TDAH complète ces conseils.