ADHS
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Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betrifft etwa 5 % der Kinder.
Sie zeigt sich durch Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit zu halten, die Impulsivität zu steuern und die Energie zu regulieren.
Wie erkennt man ADHS?
Entgegen gängiger Vorstellungen ist ein Kind mit ADHS nicht „aus Prinzip unruhig“. Es hat schlicht eine andere Funktionsweise der Aufmerksamkeit, die ein strukturierendes und wohlwollendes Umfeld erfordert. Sich konzentrieren, Anweisungen folgen oder eine Aufgabe zu Ende bringen kostet es enorm viel Energie, oft gefolgt von geistiger Erschöpfung und einem Rückgang des Selbstvertrauens. Mit Organisationsstrategien, aktiven Pausen und passenden digitalen Hilfsmitteln ist es möglich, die Aufmerksamkeit besser zu lenken, seine Stärken zu fördern und den schulischen Erfolg zu begünstigen.
- Das Kind lässt sich leicht ablenken, vergisst seine Sachen und steht häufig auf.
- Es unterbricht andere oder handelt, ohne nachzudenken.
- Es fällt ihm schwer, sich bei langen Anweisungen zu konzentrieren.
Die wichtigsten Warnzeichen
Mangelnde Konzentration oder ständige Unruhe
Impulsivität und Schwierigkeiten, abzuwarten, bis man an der Reihe ist
Organisationsschwierigkeiten
Motorische oder verbale Hyperaktivität
Schwankende Leistungen je nach Situation
Eine Untersuchung durch einen Neuropsychologen oder einen darauf spezialisierten Psychologen ermöglicht es, die Diagnose zu bestätigen und die pädagogische Begleitung anzupassen.
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