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il media n°1 sui disturbi Dys
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Non ha annotato i compiti, ha dimenticato il quaderno oppure ha fatto il lavoro ma se ne è dimenticato alla consegna. Le dimenticanze dei compiti sono molto frequenti negli alunni con ADHD. Creano tensioni a scuola e a casa. Ecco come limitarle. Con alcuni strumenti, le dimenticanze possono diminuire sensibilmente.
I compiti vengono spesso assegnati alla fine della lezione, quando l’attenzione è bassa. L’alunno fatica ad annotare, a ricordare e a controllare. Non si tratta di mancanza di serietà.
Questo argomento è sviluppato nella nostra pagina Mon enfant oublie tout.
I compiti possono essere scritti alla lavagna abbastanza presto, verificati dall’insegnante o da un compagno, oppure consultati sullo spazio digitale dell’istituto. Queste soluzioni si discutono con l’insegnante.
Troverete maggiori dettagli nell’articolo TDAH et agenda.
Fare una foto alla lavagna, se l’istituto lo consente, permette di non dimenticare nulla. Questa soluzione semplice evita molte dimenticanze.
Il nostro articolo TDAH : que mettre en place en classe completa questi consigli.
L’unico elenco online dedicato ai professionisti dei disturbi Dys
Una checklist dello zaino, preparata la sera prima, evita di dimenticare quaderni e libri. Preparare lo zaino la sera prima diventa presto un’abitudine.
Per approfondire, consultate TDAH et cartable.
Una cartellina dedicata ai compiti da consegnare, sempre nello stesso posto, aiuta l’alunno a non dimenticare di consegnare il lavoro. Questa cartellina deve trovarsi sempre nello stesso posto.
L’articolo TDAH et organisation tratta questo tema in dettaglio.
La verifica dell’agenda da parte dell’insegnante o l’invio dei compiti in formato digitale possono essere inseriti nel PAP. Il PAP permette che questi aiuti siano applicati da tutti.
Questo punto è spiegato passo passo in PAP et TDAH.
Punire ogni dimenticanza scoraggia l’alunno senza risolvere il problema. Meglio mettere in atto strumenti e valorizzare i progressi. Ogni progresso merita di essere sottolineato.
Per andare oltre, leggete il nostro articolo TDAH et punitions à l’école.
Uno spazio di scambio, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
Perché fatica ad annotare, ricordare e controllare. I compiti vengono assegnati quando l’attenzione cala.
Con un’agenda verificata, una foto della lavagna e una checklist dello zaino. Un’agenda verificata aiuta.
Meglio mettere in atto strumenti piuttosto che punire ogni dimenticanza. Evitate le sanzioni sistematiche.
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