Letdah.fr un media offerto da
il media n°1 sui disturbi Dys
Letdah.fr un media offerto da
il media n°1 sui disturbi Dys
Un bambino con ADHD può avere risultati scolastici deludenti. Alcuni ne deducono che sia meno intelligente. È falso. L’ADHD incide sull’attenzione e sull’organizzazione, non sull’intelligenza. Ecco perché. Distinguere questi due concetti è essenziale per la fiducia del bambino.
L’intelligenza indica le capacità di ragionamento, di comprensione e di apprendimento. L’ADHD incide sulla regolazione dell’attenzione, sull’organizzazione e sul controllo del comportamento. Si tratta di due dimensioni distinte. L’ADHD non dice nulla sul livello intellettivo.
Un bambino con ADHD può avere un’intelligenza nella media, superiore o inferiore, come tutti gli altri bambini.
Per approfondire, leggete il nostro articolo C’est quoi le TDAH.
Le dimenticanze, gli errori di disattenzione, i compiti incompleti e le difficoltà di organizzazione fanno abbassare i risultati. Il bambino spesso sa molto più di quanto dimostri. Queste difficoltà nascondono spesso le sue reali capacità.
Approfondiamo questo punto in TDAH et contrôles.
Una valutazione neuropsicologica valuta le capacità intellettive e le funzioni attentive. Spesso mostra differenze tra alcune prove, legate all’attenzione e alla velocità. Questa valutazione aiuta anche a orientare gli adattamenti.
Questo tema è sviluppato nella nostra pagina Bilan neuropsychologique et TDAH.
L’unico elenco online dedicato ai professionisti dei disturbi Dys
Un bambino può essere allo stesso tempo con ADHD e ad alto potenziale intellettivo. In questo caso, l’uno può mascherare l’altro, il che spesso ritarda la diagnosi. È utile pensarci quando il bambino sembra al tempo stesso brillante e in difficoltà.
Troverete maggiori dettagli nell’articolo TDAH et HPI.
Un bambino che si crede stupido perché fallisce nonostante i suoi sforzi può perdere fiducia e scoraggiarsi. È importante spiegargli che la sua intelligenza non è in discussione. Queste parole possono cambiare il modo in cui si vede.
Il nostro articolo TDAH et estime de soi completa questi consigli.
Gli adattamenti scolastici, gli strumenti di organizzazione e talvolta il trattamento permettono al bambino di mostrare le sue reali capacità. Può così dimostrare ciò che sa davvero.
Per approfondire, consultate Les aménagements scolaires pour le TDAH.
Creatività, energia, curiosità, spontaneità, capacità di appassionarsi: molti bambini con ADHD hanno veri punti di forza da valorizzare. Valorizzare questi punti di forza nutre la sua fiducia.
L’articolo TDAH et motivation torna in dettaglio su questo tema.
Uno spazio di scambio, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
No, l’ADHD incide sull’attenzione e sull’organizzazione, non sull’intelligenza. L’ADHD non incide sull’intelligenza.
A causa delle dimenticanze, degli errori di disattenzione e delle difficoltà di organizzazione. I risultati non riflettono le capacità.
Sì, e l’uno può mascherare l’altro. La valutazione può mostrare le differenze.
Consigli, consigli preferiti e novità DYS ogni settimana.
Iscrivetevi, è da questa parte.
Dysorthographie.fr
Il media n°1 sui disturbi Dys
