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il media n°1 sui disturbi Dys
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Un bambino in difficoltà può avere un ADHD, una discalculia, o entrambi. Questi disturbi possono assomigliarsi a scuola, ma non interessano le stesse funzioni. Ecco come distinguerli. Distinguere bene questi disturbi permette di proporre l’aiuto giusto al momento giusto.
L’ADHD riguarda la regolazione dell’attenzione e, a volte, l’agitazione e l’impulsività. Interessa tutti gli ambiti della vita, a casa come a scuola. Le sue manifestazioni variano a seconda delle situazioni, della stanchezza e dell’interesse per il compito.
Questo argomento è approfondito nella nostra pagina C’est quoi le TDAH.
La discalculia è un disturbo dell’apprendimento matematico: comprensione dei numeri, delle quantità, memorizzazione delle tabelline, calcolo. Questo disturbo è duraturo e non si spiega con una mancanza di impegno o di intelligenza.
Troverete maggiori dettagli nell’articolo TDAH et troubles dys.
In entrambi i casi, il bambino può commettere errori di calcolo, dimenticare dei passaggi e ottenere cattivi risultati in matematica. Queste somiglianze spiegano perché i due disturbi vengono talvolta confusi.
Il nostro articolo Les signes du TDAH chez l’enfant completa questi consigli.
L’unico elenco online dedicato ai professionisti dei disturbi Dys
Nel bambino con ADHD, gli errori sono legati soprattutto alla disattenzione: conosce il metodo ma sbaglia strada facendo. Nel bambino discalculico, è il senso del numero e del calcolo in sé a creare problemi. Osservare il bambino in situazioni tranquille e in situazioni stressanti aiuta a orientare la valutazione.
Solo le valutazioni permettono di decidere.
Per approfondire, consultate Comment savoir si mon enfant a un TDAH.
La discalculia viene valutata con un bilancio logopedico specifico. L’ADHD da un medico formato. Le valutazioni si completano a vicenda e devono essere lette insieme dai professionisti.
L’articolo Qui pose le diagnostic du TDAH approfondisce questo tema.
L’associazione dei disturbi del neurosviluppo è frequente. La presa in carico associa allora la riabilitazione logopedica e l’accompagnamento dell’ADHD. Una buona coordinazione tra i professionisti che seguono il bambino è quindi essenziale.
Questo punto è spiegato passo dopo passo in Après le diagnostic du TDAH : les étapes.
Gli adattamenti scolastici devono tenere conto di entrambi i disturbi, affinché l’alunno possa mostrare le sue vere competenze. Questi adattamenti possono essere formalizzati in un PAP o in un PPS.
Per andare oltre, leggete il nostro articolo Les aménagements scolaires pour le TDAH.
Uno spazio di scambio, ascolto e sostegno dedicato ai genitori di bambini con disturbi DYS
L’ADHD riguarda l’attenzione, la discalculia i numeri e il calcolo. Si tratta di due disturbi diversi.
Sì, questi disturbi sono spesso associati. Sono spesso associati.
Attraverso valutazioni effettuate dai professionisti competenti. Le valutazioni permettono di decidere.
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