ADHS und Sitzenbleiben

Ihr Kind mit ADHS hat schwache Leistungen, und ein Sitzenbleiben wird in Erwägung gezogen. Ist das eine gute Idee? Bei einem Schüler, dessen Schwierigkeiten mit der Aufmerksamkeit zusammenhängen, löst die Wiederholung desselben Schuljahres oft das Problem nicht. Hier sind die Gesichtspunkte zum Nachdenken. Alle Optionen zu bedenken hilft, die bestmögliche Entscheidung für das Kind zu treffen.

Das Sitzenbleiben heute

Das Sitzenbleiben bleibt in Frankreich selten, und seine Regeln haben sich in den letzten Jahren verändert. Erkundigen Sie sich bei der Schule über das geltende Verfahren und darüber, welche Rolle die Meinung der Familie dabei spielt. Ihre Meinung und die des Kindes müssen gehört werden.

Zur Vertiefung lesen Sie Die Rechte der Eltern eines Kindes mit ADHS in der Schule.

Seine Grenzen bei einem Schüler mit ADHS

ADHS verschwindet nicht, wenn das Schuljahr wiederholt wird. Ohne Nachteilsausgleich und Begleitung können dieselben Schwierigkeiten erneut auftreten. Deshalb sind Nachteilsausgleiche unverzichtbar.

Der Artikel Was ist ADHS? geht auf diese Frage ausführlich ein.

Die Auswirkungen auf das Selbstvertrauen

Das Sitzenbleiben kann als Misserfolg erlebt werden und das Selbstwertgefühl belasten. Das Kind wird zudem von seinen Mitschülern getrennt. Es ist wichtig, mit ihm darüber zu sprechen.

Dieser Punkt wird Schritt für Schritt in ADHS und Selbstwertgefühl erklärt.

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Die Alternativen

Die Erstellung eines PAP, verstärkte Nachteilsausgleiche, gezielte Unterstützung, eine therapeutische Begleitung oder Hausaufgabenhilfe sind oft hilfreicher. Diese Lösungen gehen direkter auf seine Schwierigkeiten ein.

Um weiterzulesen, lesen Sie unseren Artikel Schulische Nachteilsausgleiche bei ADHS.

Die Fragen, die man sich stellen sollte

Kommen die Schwierigkeiten von der ADHS? Wurden die Nachteilsausgleiche umgesetzt? Hat das Kind erhebliche Wissenslücken? Was denkt es selbst darüber? Diese Fragen helfen, eine fundierte Entscheidung zu treffen.

Wir erläutern diesen Punkt in ADHS und Benotung.

Wann es helfen kann

In bestimmten Fällen, zum Beispiel bei großer Unreife oder sehr erheblichen Wissenslücken, kann ein Sitzenbleiben in Betracht gezogen werden. Die Entscheidung muss die Gesamtsituation berücksichtigen. Jeder Fall muss einzeln geprüft werden.

Dieses Thema wird auf unserer Seite ADHS und Motivation behandelt.

Mit der Schule ins Gespräch kommen

Vereinbaren Sie einen Termin, um die Gründe für den Vorschlag zu verstehen und die ADHS Ihres Kindes und seine Bedürfnisse darzulegen. Bringen Sie die Berichte der Untersuchungen mit.

Weitere Einzelheiten finden Sie im Artikel Mit der Lehrkraft über ADHS sprechen.