Was ist ADHS? Eine Definition, die alles verständlich macht
ADHS, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung mit oder ohne Hyperaktivität, ist eine der häufigsten neuroentwicklungsbedingten Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Dennoch wird sie oft missverstanden, falsch diagnostiziert und unzureichend begleitet. Hier finden Sie eine präzise und verständliche Definition, damit Sie alles über diese Störung verstehen.
ADHS: eine Störung der Aufmerksamkeit und der Impulskontrolle
ADHS ist eine neuroentwicklungsbedingte Störung neurologischen Ursprungs, die vor allem drei Dimensionen betrifft: die Aufmerksamkeit, die Hyperaktivität und die Impulsivität. Ein Kind mit ADHS ist nicht grundsätzlich unfähig, sich zu konzentrieren: Es kann sich intensiv auf Aktivitäten konzentrieren, die es begeistern, was man als Hyperfokus bezeichnet. Doch eine anhaltende Aufmerksamkeit für sich wiederholende, wenig anregende oder von anderen vorgegebene Aufgaben fällt seinem Gehirn besonders schwer. Das ist kein Mangel an Willenskraft, sondern ein neurologischer Unterschied in der Funktionsweise der Schaltkreise der Aufmerksamkeitsregulation.
ADS und ADHS: Worin liegt der Unterschied?
ADS, Aufmerksamkeitsdefizitstörung ohne Hyperaktivität, ist eine Form der Störung, bei der die motorische Hyperaktivität fehlt oder nur sehr gering ausgeprägt ist. Das Kind mit ADS zeigt vor allem Aufmerksamkeitsschwierigkeiten: Es lässt sich leicht ablenken, hat Mühe, die Konzentration aufrechtzuerhalten, vergisst häufig Anweisungen und Gegenstände, ist jedoch körperlich nicht unruhig. Diese Form ist oft weniger leicht zu erkennen als ADHS mit Hyperaktivität und wird daher häufiger spät diagnostiziert, insbesondere bei Mädchen, die dieses Profil oft aufweisen.
Die drei klinischen Erscheinungsformen von ADHS
Das DSM-5 unterscheidet drei klinische Erscheinungsformen von ADHS. Die vorwiegend unaufmerksame Form, häufig auch als ADS bezeichnet, bei der Aufmerksamkeitsschwierigkeiten ohne erhebliche Hyperaktivität im Vordergrund stehen. Die vorwiegend hyperaktiv-impulsive Form, bei der körperliche Unruhe und Impulsivität dominieren, während die Aufmerksamkeit relativ erhalten bleibt. Und die kombinierte Form, die beide Dimensionen verbindet und in der klinischen Praxis am häufigsten vorkommt.
Wie viele Menschen sind betroffen?
ADHS betrifft etwa 5 bis 7 % der Kinder im schulpflichtigen Alter und 2 bis 5 % der Erwachsenen, da die Störung bei etwa 60 % der diagnostizierten Kinder bis ins Erwachsenenalter fortbesteht. Bei Jungen wird sie häufiger diagnostiziert als bei Mädchen, was jedoch teilweise dadurch erklärt wird, dass Mädchen häufiger die unaufmerksame Form zeigen, die weniger auffällt und daher seltener diagnostiziert wird.
Ist ADHS heilbar?
ADHS heilt im engeren Sinne nicht: Es handelt sich um eine dauerhafte neuroentwicklungsbedingte Störung. Sie lässt sich jedoch mit geeigneten therapeutischen Ansätzen sehr wirksam behandeln. Die Kombination aus medikamentöser Behandlung, wenn sie angezeigt ist, psychologischer Begleitung und angepassten schulischen Maßnahmen ermöglicht es der großen Mehrheit der Menschen mit ADHS, ein erfülltes Leben zu führen. Um einen Überblick über das gesamte Spektrum der DYS-Störungen und ihre Hilfsangebote zu erhalten, bietet lesdys.fr umfassende Ratgeber für Familien.
