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Die ADS, bzw. ADHS mit vorwiegend unaufmerksamer Präsentation, erfordert eine angepasste Begleitung. Weniger auffällig als Unruhe, belastet die Unaufmerksamkeit dennoch stark die Schullaufbahn und das Selbstvertrauen. Hier sind die wichtigsten Eckpunkte der Behandlung. Eine angepasste Begleitung hilft dem Kind, sich besser zu organisieren und wieder Vertrauen zu fassen.
Der erste Schritt besteht darin, die Störung zu verstehen, sowohl für das Kind als auch für seine Eltern. Zu wissen, dass seine Vergesslichkeit und seine Langsamkeit nicht auf Faulheit beruhen, verändert alles. Dieses Verständnis verringert Vorwürfe und Spannungen.
Um weiter in die Tiefe zu gehen, lesen Sie unseren Artikel C’est quoi le TDA.
Listen, Agenda, Timer, visueller Wochenplan, sichtbar ausgehängte Routinen: Diese Hilfsmittel gleichen Schwierigkeiten bei der Organisation und beim Arbeitsgedächtnis aus. Sie sollten einfach sein und jeden Tag genutzt werden.
Wir gehen auf diesen Punkt in TDAH et organisation ausführlich ein.
Platz in der Nähe der Lehrkraft, schriftliche und kurze Arbeitsanweisungen, Überprüfung des Verständnisses, zusätzliche Zeit, Hilfe bei der Arbeitsorganisation: Diese Nachteilsausgleiche können in einem PAP festgehalten werden. Solche Maßnahmen helfen auch bei Klassenarbeiten.
Dieses Thema wird auf unserer Seite Les aménagements scolaires pour le TDAH vertieft.
Das einzige Online-Verzeichnis für Fachleute zu Dys-Störungen
Klare Routinen, ein ruhiger Arbeitsplatz, in Teilschritte gegliederte Hausaufgaben und regelmäßige Pausen helfen dem Kind, voranzukommen. Diese Gewohnheiten verringern Konflikte.
Weitere Einzelheiten finden Sie im Artikel TDAH et routines.
Sie hilft Eltern, ihre Vorgehensweise anzupassen und den Kreislauf gegenseitiger Vorwürfe zu vermeiden. Sie unterstützt dabei, Hausaufgaben und Routinen besser zu begleiten.
Unser Artikel Guidance parentale et TDAH ergänzt diese Ratschläge.
Kognitive und verhaltenstherapeutische Therapien können Kindern und Jugendlichen helfen, Organisationsstrategien zu entwickeln und die oft damit verbundene Angst zu bewältigen. Angst ist bei unaufmerksamen Kindern häufig.
Zur Vertiefung lesen Sie TCC et TDAH.
Je nach Schweregrad kann eine Behandlung ergänzend angeboten werden, wie bei den anderen Präsentationen der ADHS. Die Entscheidung wird gemeinsam mit dem Arzt getroffen.
Der Artikel Traitement médicamenteux du TDAH : les questions des parents geht auf diese Frage ausführlich ein.
Ein Raum für Austausch, Zuhören und Unterstützung, speziell für Eltern von Kindern mit DYS-Störungen
Mit Organisationshilfen, schulischen Nachteilsausgleichen, Elternberatung und gegebenenfalls einer Behandlung. Die Störung verstehen.
Sie sind vor allem auf Organisation und Aufmerksamkeit ausgerichtet. Organisationshilfen.
Ja, je nach Schweregrad, wie bei den anderen Präsentationen. Nachteilsausgleiche in der Schule.
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