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PAP ou PPS : les deux dispositifs permettent des aménagements pour un élève TDAH, mais ils ne fonctionnent pas de la même façon. Lequel choisir ? Tout dépend des besoins de votre enfant. Voici les différences. Choisir le bon dispositif dépend avant tout des besoins concrets de l’enfant.
Le plan d’accompagnement personnalisé est mis en place par l’école, après avis du médecin scolaire. Il prévoit des aménagements pédagogiques, sans passer par la MDPH. Il est souvent le premier dispositif mis en place.
L’article PAP et TDAH revient en détail sur cette question.
Le projet personnalisé de scolarisation est décidé par la MDPH. Il peut prévoir des aides plus importantes : AESH, matériel adapté, orientation. Il s’impose à l’établissement.
Ce point est expliqué pas à pas dans PPS et TDAH.
Le PAP est plus rapide et plus simple à mettre en place. Le PPS demande un dossier MDPH et des délais souvent plus longs. Ces délais sont à anticiper.
Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH et MDPH.
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Le PAP convient quand des aménagements pédagogiques suffisent : place, consignes, temps supplémentaire, organisation. Il convient à beaucoup d’élèves TDAH.
Nous détaillons ce point dans Les aménagements scolaires pour le TDAH.
Le PPS est utile quand l’élève a besoin d’une aide humaine, de matériel financé ou d’une orientation spécifique, ou quand le TDAH est sévère ou associé à d’autres troubles. Ce choix se fait avec le médecin et l’équipe.
Ce sujet est développé dans notre page AESH pour un enfant TDAH.
On peut commencer par un PAP, puis demander un PPS si les besoins augmentent. Le passage se prépare avec l’équipe éducative. Cette évolution est fréquente au fil de la scolarité.
Vous trouverez plus de détails dans l’article Après le diagnostic du TDAH : les étapes.
Ni le PAP ni le PPS ne donnent automatiquement droit aux aménagements d’examen. Une demande spécifique est toujours nécessaire. Pensez à la faire suffisamment tôt.
Notre article TDAH et brevet complète ces conseils.
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Le PAP est mis en place par l’école, le PPS est décidé par la MDPH. Le PAP passe par l’école.
Le PAP, plus simple à mettre en place. Le PPS par la MDPH.
Oui, si les besoins augmentent. On peut passer de l’un à l’autre.
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