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Le tiers temps est l’un des aménagements les plus connus. Pour un élève TDAH, il peut faire une vraie différence lors des contrôles et des examens. Voici à quoi il sert et comment l’obtenir. Bien compris et bien utilisé, il peut faire une vraie différence.
Le tiers temps accorde un temps supplémentaire, en général égal au tiers de la durée de l’épreuve. Une épreuve de 3 heures dure alors 4 heures. La durée exacte dépend de la décision prise.
Notre article TDAH et contrôles complète ces conseils.
Il permet à l’élève de lire calmement les consignes, de faire de courtes pauses, de rattraper un moment d’inattention et de vérifier son travail. Il réduit aussi le stress lié au temps.
Pour approfondir, consultez TDAH et lecture des consignes.
Le temps supplémentaire peut être inscrit dans le PAP ou le PPS pour les évaluations en classe. Les enseignants peuvent aussi réduire le nombre d’exercices plutôt qu’allonger le temps. Ces deux solutions ont le même objectif.
L’article PAP et TDAH revient en détail sur cette question.
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Pour les examens officiels, le tiers temps doit être demandé selon une procédure spécifique, avec l’avis d’un médecin désigné. Il n’est pas automatique, même avec un PAP. La demande doit être anticipée.
Ce point est expliqué pas à pas dans TDAH et brevet.
Le tiers temps est utile s’il est bien utilisé. Entraînez l’élève à gérer ce temps : pauses courtes, vérification finale, découpage de l’épreuve. Un tiers temps mal utilisé perd une partie de son intérêt.
Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH et révisions.
D’autres aménagements peuvent compléter le tiers temps : salle à part, pauses, consignes reformulées, ordinateur. Ces aménagements se complètent.
Nous détaillons ce point dans Les aménagements scolaires pour le TDAH.
Le tiers temps peut aussi être obtenu dans les études supérieures, en contactant le service handicap. Plus la demande est faite tôt, mieux c’est.
Ce sujet est développé dans notre page TDAH et examens du supérieur.
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Un temps supplémentaire, en général d’un tiers de la durée de l’épreuve. Un tiers de temps en plus.
Non, il doit être demandé selon une procédure spécifique. Il n’est pas automatique aux examens.
En apprenant à gérer ce temps : pauses courtes et vérification. Il s’apprend à utiliser.
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