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Le TDAH est longtemps resté associé à l’image du petit garçon agité. Pourtant, les filles aussi peuvent avoir un TDAH. Chez elles, il passe souvent inaperçu, car il se manifeste autrement. Voici pourquoi et comment mieux le repérer. Mieux repérer le TDAH chez les filles leur évite des années de difficultés incomprises.
Les filles présentent plus souvent une forme inattentive, sans agitation visible. Elles rêvent, se dispersent, oublient, mais dérangent rarement la classe. Leurs difficultés passent alors inaperçues. Leurs difficultés sont alors mises sur le compte de la timidité ou de la rêverie. Le diagnostic est retardé.
Ce point est expliqué pas à pas dans TDAH inattentif.
Beaucoup de filles compensent en travaillant plus, en se suradaptant, en cachant leurs difficultés. Cette compensation coûte beaucoup d’énergie et finit souvent par s’épuiser au collège ou au lycée. Elles peuvent paraître sérieuses en classe tout en étant épuisées le soir. Cette fatigue est un signal à ne pas négliger.
Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH et fatigue.
Rêverie, désorganisation, oublis, lenteur, bavardage, sensibilité émotionnelle forte, difficultés relationnelles, perfectionnisme ou au contraire abandon rapide : ces signes peuvent alerter. Ces signes peuvent varier selon l’âge et le contexte.
L’hyperactivité peut aussi exister, parfois sous une forme plus verbale.
Nous détaillons ce point dans Les signes du TDA chez l’enfant.
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Les filles sont en moyenne diagnostiquées plus tard que les garçons. Certaines ne le sont qu’à l’âge adulte, après des années de difficultés incomprises. Ce retard peut avoir des conséquences sur la scolarité et l’estime de soi.
Ce sujet est développé dans notre page TDAH chez la femme.
Anxiété, baisse de l’estime de soi, tristesse, difficultés scolaires et relationnelles sont fréquentes quand le TDAH n’est pas reconnu. Il est important de ne pas s’arrêter à ces troubles et de rechercher un éventuel TDAH.
Ces troubles associés peuvent masquer le TDAH lui-même.
Vous trouverez plus de détails dans l’article TDAH et anxiété.
Parents et enseignants peuvent être attentifs aux filles rêveuses, désorganisées, très fatiguées ou en souffrance émotionnelle. Un écart entre les capacités et les résultats doit aussi interroger. En cas de doute, parlez-en au médecin traitant, qui pourra orienter.
Notre article TDAH : quand s’inquiéter complète ces conseils.
Le diagnostic suit la même démarche que chez les garçons. L’accompagnement doit tenir compte de l’anxiété et de l’estime de soi, souvent fragilisées. Un diagnostic, même tardif, apporte souvent un grand soulagement.
Pour approfondir, consultez Comment savoir si mon enfant a un TDAH.
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Oui, mais il est souvent repéré plus tard que chez les garçons. La forme inattentive est fréquente.
Parce que les filles présentent plus souvent une forme inattentive et compensent leurs difficultés. Elles compensent souvent.
Rêverie, désorganisation, fatigue, sensibilité émotionnelle et écart entre capacités et résultats. Le diagnostic est souvent tardif.
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