ADHD: come capire se mio figlio è interessato?
Un bambino distratto, agitato, impulsivo: è un comportamento normale per la sua età o il segno di un ADHD? Il confine non è sempre evidente, soprattutto nei bambini piccoli. Ecco i punti di riferimento concreti per capire quando preoccuparsi e quando consultare.
Cosa è normale in base all’età
L’agitazione, la difficoltà a concentrarsi e l’impulsività sono caratteristiche normali dell’infanzia, soprattutto nei bambini piccoli. Un bambino di 4 anni che fatica a restare seduto per 30 minuti, che si muove molto e non sempre ascolta le istruzioni: è del tutto in linea con lo sviluppo. Ciò che deve allarmare è l’intensità e la persistenza di questi comportamenti ben al di là di quanto atteso per l’età, e il loro impatto significativo sulla vita scolastica, familiare e sociale del bambino.
I segni caratteristici dell’ADHD in base all’età
Nel bambino in età prescolare i primi segni includono un’agitazione motoria eccessiva e persistente, notevoli difficoltà ad aspettare il proprio turno o a rispettare le regole del gioco, un’impulsività marcata con azioni rapide senza riflessione, e difficoltà a mantenere l’attenzione anche su attività scelte dal bambino stesso. In età scolare i segni diventano più visibili: difficoltà persistente a seguire le consegne e a portare a termine i compiti, dimenticanze frequenti di oggetti e compiti, difficoltà a organizzarsi, comportamenti impulsivi in classe che possono disturbare gli altri.
I segni specifici del DDA senza iperattività
Il DDA senza iperattività è più difficile da individuare. Il bambino non disturba la classe: è discreto, spesso sulle sue. Sembra ascoltare ma non ha seguito. Dimentica sistematicamente le sue cose, i compiti, le consegne. Impiega moltissimo tempo a iniziare un compito. E può sembrare sognatore, poco motivato o poco interessato, mentre soffre davvero delle sue difficoltà attentive.
La differenza tra comportamento normale e ADHD
Il criterio più importante è l’impatto funzionale. Un bambino può essere agitato e distratto senza avere un ADHD se questi comportamenti non incidono in modo significativo sulla sua scolarità, sulle sue relazioni sociali e sulla sua vita familiare. L’ADHD viene diagnosticato quando le difficoltà sono sufficientemente importanti e persistenti da creare una vera disabilità in almeno due contesti diversi, generalmente la scuola e la casa.
Quando consultare?
Se le difficoltà attentive o comportamentali di vostro figlio persistono da più di 6 mesi, sono presenti in più contesti e incidono in modo significativo sulla sua scolarità o sulle sue relazioni, consultate il vostro medico di base. Sarà il punto di partenza di un percorso diagnostico che porterà a uno specialista. Per trovare professionisti specializzati nella diagnosi dell’ADHD, professionnelsdys.fr propone un elenco completo.
