TDAH et examens du supérieur

À l’université, en BTS ou en école, les examens sont souvent longs et nombreux. Pour un étudiant TDAH, des aménagements peuvent faire la différence. Mais rien n’est automatique : c’est à l’étudiant de faire la démarche. Voici comment. Une démarche anticipée permet d’aborder les examens dans de bonnes conditions.

Rien n'est automatique

Les aménagements obtenus au lycée ne suivent pas automatiquement dans le supérieur. L’étudiant doit refaire une demande auprès de son établissement, chaque année ou pour la durée de son cursus selon les règles de l’établissement. Notez les dates limites de demande dès la rentrée, car elles sont souvent fixées tôt. Un oubli peut priver l’étudiant d’aménagements pour tout un semestre.

Plus la démarche est faite tôt, plus les aménagements sont prêts pour les premiers partiels. Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH dans le supérieur.

Le service handicap

La première étape est de contacter le service ou le référent handicap de l’établissement. Il explique la procédure, les documents à fournir et les délais. Il connaît bien les procédures et les interlocuteurs de l’établissement. N’hésitez pas à le solliciter tout au long de l’année.

Il peut aussi faire le lien avec les enseignants. Nous détaillons ce point dans TDAH et études supérieures.

L'avis médical

Les aménagements sont généralement décidés après l’avis d’un médecin désigné, souvent celui du service de santé universitaire, à partir des documents médicaux. Gardez une copie de tous les documents transmis et de la décision obtenue. Elle pourra servir pour les années suivantes.

Apportez le diagnostic, les bilans et les décisions d’aménagements obtenues au bac. Ce sujet est développé dans notre page Comprendre le compte rendu du bilan du TDAH.

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Les aménagements possibles

Temps supplémentaire, salle à part, pauses, utilisation d’un ordinateur, sujets adaptés : les aménagements sont proches de ceux du bac. Vérifiez qu’ils sont bien appliqués à chaque épreuve, et signalez rapidement tout oubli au service handicap.

Ils concernent aussi les contrôles continus, pas seulement les examens terminaux. Vous trouverez plus de détails dans l’article Tiers temps et TDAH.

Les travaux longs

Mémoires, dossiers, projets : ces travaux sur plusieurs semaines sont souvent difficiles avec un TDAH. Des échéances intermédiaires et un suivi régulier par l’encadrant aident beaucoup. Ces repères rendent le travail moins écrasant et évitent la panique de dernière minute.

Notre article TDAH et procrastination complète ces conseils.

Se préparer

Planning de révisions affiché, séances courtes, révisions actives, travail en groupe : une méthode adaptée compte autant que les aménagements. Réviser avec d’autres étudiants aide aussi à rester motivé et concentré.

Pour approfondir, consultez TDAH et révisions.

Les concours

Pour les concours, les aménagements se demandent au moment de l’inscription, selon le règlement de chaque concours. Lisez attentivement le règlement de chaque concours pour ne rien manquer.

L’article TDAH et concours revient en détail sur cette question.