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Le projet personnalisé de scolarisation, ou PPS, est un dispositif plus complet que le PAP. Il est décidé par la MDPH et peut ouvrir des aides importantes, comme un accompagnant. Voici quand y penser et comment l’obtenir. Bien comprendre le PPS aide à savoir quand il est utile et comment l’obtenir.
Le PPS définit les modalités de scolarisation d’un élève en situation de handicap, ainsi que les aides et aménagements nécessaires. Il est élaboré par la MDPH. Il s’impose à l’établissement.
Pour approfondir, consultez TDAH et MDPH.
Il peut prévoir un accompagnement par un AESH, du matériel pédagogique adapté, des aménagements de scolarité, une orientation en ULIS ou en établissement spécialisé. Ces aides sont décidées en fonction des besoins.
L’article AESH pour un enfant TDAH revient en détail sur cette question.
Quand les aménagements du PAP ne suffisent pas, par exemple si l’élève a besoin d’une aide humaine ou si son TDAH est associé à d’autres troubles importants. Le passage du PAP au PPS se prépare avec l’équipe.
Ce point est expliqué pas à pas dans PAP ou PPS pour un enfant TDAH.
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Les parents déposent une demande auprès de la MDPH, avec le certificat médical, les bilans et un document rempli avec l’école sur la scolarité de l’enfant. Un dossier précis facilite l’évaluation.
Pour aller plus loin, lisez notre article TDAH et MDPH.
Une équipe de suivi de la scolarisation, qui réunit la famille, les enseignants et l’enseignant référent, se réunit au moins une fois par an pour faire le point. Votre participation est essentielle.
Nous détaillons ce point dans Les droits des parents d’un enfant TDAH à l’école.
L’enseignant référent est l’interlocuteur des familles pour le PPS. Il coordonne le suivi et fait le lien avec la MDPH. Ses coordonnées sont disponibles auprès de l’établissement.
Ce sujet est développé dans notre page Parler du TDAH à l’enseignant.
Les délais de la MDPH peuvent être longs. Anticipez, surtout pour une rentrée. Gardez une copie de toutes les décisions.
Vous trouverez plus de détails dans l’article Délais pour un bilan du TDAH.
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Un projet de scolarisation décidé par la MDPH, avec des aides plus importantes que le PAP. Il est décidé par la MDPH.
Quand le PAP ne suffit pas, notamment pour une aide humaine. Il peut prévoir un AESH.
L’enseignant référent. L’enseignant référent coordonne.
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