Der Conners-Fragebogen

Wenn Ihr Kind auf ADHS untersucht wird, wurde Ihnen vielleicht gebeten, den Conners-Fragebogen auszufüllen. Er gehört zu den am häufigsten eingesetzten Instrumenten, um Symptome der Störung zu erkennen und zu messen. Das sollten Sie wissen. Wenn Sie ihn gut verstehen, fällt das Ausfüllen leichter und Sie können den Prozess besser nachvollziehen.

Was ist der Conners-Fragebogen

Es handelt sich um einen standardisierten Fragebogen, der von dem Psychologen Keith Conners entwickelt wurde. Er erfasst Verhaltensweisen in Bezug auf Aufmerksamkeit, Unruhe und Impulsivität. Es gibt mehrere Versionen, lange und verkürzte. Verkürzte Versionen werden häufig zur Erkennung und Verlaufskontrolle eingesetzt. Lange Versionen liefern ein detaillierteres Bild.

Er gehört zu den Instrumenten, die von Fachleuten im Bereich ADHS häufig verwendet werden.

Um mehr zu erfahren, lesen Sie unseren Artikel Fragebogen zur Erkennung von ADHS.

Wer füllt ihn aus

Es gibt eine Version für Eltern und eine für Lehrkräfte. Manche Versionen können auch vom Jugendlichen selbst ausgefüllt werden. Unterschiede zwischen Eltern und Lehrkräften sind nicht selten. Sie liefern auch nützliche Informationen für den Arzt.

Der Vergleich der Antworten von zu Hause und aus der Schule hilft dabei zu prüfen, ob die Schwierigkeiten in mehreren Lebensbereichen auftreten.

Wir gehen auf diesen Punkt in ADHS mit der Lehrkraft besprechen genauer ein.

Was er misst

Die Fragen beziehen sich auf konkrete Verhaltensweisen: sich ablenken lassen, vergessen, ständig herumzappeln, ins Wort fallen, Schwierigkeiten beim Warten. Jede Antwort gibt an, wie häufig das Verhalten auftritt. Je höher der Wert, desto deutlicher sind die Schwierigkeiten im Vergleich zu anderen Kindern. Der Arzt deutet diese Werte mit Vorsicht.

Die Antworten ergeben Werte, die mit denen von Kindern gleichen Alters und Geschlechts verglichen werden.

Dieses Thema wird auf unserer Seite Die Anzeichen von ADHS bei Kindern ausführlich behandelt.

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Wie man ihn ausfüllt

Antworten Sie, indem Sie an das übliche Verhalten Ihres Kindes in den letzten Monaten denken. Stützen Sie sich nicht auf einen besonders guten oder schlechten Tag. Wenn Sie bei einer Frage unsicher sind, antworten Sie entsprechend dem, was Sie am häufigsten beobachten. Darüber können Sie mit dem Arzt sprechen.

Seien Sie ehrlich: Wenn Sie Verhalten herunterspielen oder übertreiben, verfälscht das die Ergebnisse.

Weitere Einzelheiten finden Sie im Artikel Ihr Kind auf die ADHS-Untersuchung vorbereiten.

Was er nicht leistet

Der Conners-Fragebogen allein stellt keine Diagnose. Ein hoher Wert kann auch durch andere Schwierigkeiten erklärt werden, etwa durch Angst oder eine Störung des Schlafs. Der Fragebogen hilft, Beobachtungen objektiver zu machen, ersetzt aber nicht das Gespräch. Er ist ein Instrument unter mehreren.

Der Arzt deutet ihn zusammen mit allen klinischen Informationen.

Unser Artikel Wer stellt die ADHS-Diagnose ergänzt diese Hinweise.

Ein Instrument zur Verlaufskontrolle

Der Fragebogen kann einige Monate nach Beginn der Begleitung erneut ausgefüllt werden, um die Entwicklung der Symptome zu messen. Der Vergleich der Werte vorher und nachher zeigt, ob die Begleitung wirkt. Die Nachteilsausgleiche können dann angepasst werden.

Zur Vertiefung lesen Sie Nach der ADHS-Diagnose: die Schritte.

Fragen, die man stellen sollte

Fragen Sie den Arzt ruhig, was die Werte bedeuten und wie sie berücksichtigt wurden. Den Fragebogen zu verstehen hilft, das eigene Kind besser zu verstehen. Eine Fachperson sollte die Ergebnisse den Familien immer erklären.

Der Artikel Den Untersuchungsbericht zur ADHS verstehen geht auf diese Frage ausführlich ein.