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Si su hijo está siendo evaluado por un TDAH, es posible que le hayan pedido que rellene el cuestionario de Conners. Es una de las herramientas más utilizadas para detectar y medir los síntomas del trastorno. Esto es lo que debe saber. Comprenderlo bien le ayudará a rellenarlo con tranquilidad y a seguir mejor el proceso.
Es un cuestionario estandarizado, creado por el psicólogo Keith Conners, que evalúa los comportamientos relacionados con la atención, la inquietud y la impulsividad. Existen varias versiones, largas o abreviadas. Las versiones abreviadas suelen utilizarse para la detección y el seguimiento. Las versiones largas ofrecen una visión más detallada.
Es una de las herramientas habituales de los profesionales del TDAH.
Para profundizar, lea nuestro artículo Questionnaire de repérage du TDAH.
Existe una versión para los padres y otra para los docentes. Algunas versiones también pueden ser rellenadas por el propio adolescente. Las diferencias entre padres y docentes no son raras. También aportan información útil al médico.
Comparar las respuestas de casa y del colegio ayuda a comprobar que las dificultades están presentes en varios entornos de vida.
Detallamos este punto en Parler du TDAH à l’enseignant.
Las preguntas se refieren a comportamientos concretos: dejarse distraer, olvidar, moverse sin parar, interrumpir, tener dificultades para esperar. Cada respuesta indica la frecuencia del comportamiento. Cuanto más alta es la puntuación, más marcadas son las dificultades en comparación con otros niños. El médico interpreta estas puntuaciones con prudencia.
Las respuestas dan puntuaciones, que se comparan con las de niños de la misma edad y del mismo sexo.
Este tema se desarrolla en nuestra página Les signes du TDAH chez l’enfant.
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Responda pensando en el comportamiento habitual de su hijo en los últimos meses. No se base en un día especialmente bueno o malo. Si duda sobre una pregunta, responda según lo que observa con más frecuencia. Podrá comentarlo con el médico.
Sea sincero: minimizar o exagerar falsearía los resultados.
Encontrará más detalles en el artículo Préparer son enfant au bilan du TDAH.
El cuestionario de Conners no establece por sí solo un diagnóstico. Una puntuación alta también puede explicarse por otras dificultades, como la ansiedad o un trastorno del sueño. El cuestionario ayuda a objetivar las observaciones, pero no sustituye la entrevista. Es una herramienta más entre otras.
El médico lo interpreta junto con el conjunto de elementos clínicos.
Nuestro artículo Qui pose le diagnostic du TDAH completa estos consejos.
El cuestionario puede volver a rellenarse unos meses después de iniciar el acompañamiento, para medir la evolución de los síntomas. Comparar las puntuaciones antes y después permite ver si el acompañamiento da resultados. Las adaptaciones pueden ajustarse entonces.
Para profundizar, consulte Après le diagnostic du TDAH : les étapes.
No dude en preguntar al médico qué significan las puntuaciones y cómo se han tenido en cuenta. Comprender la herramienta ayuda a entender mejor a su hijo. Un profesional debe explicar siempre los resultados a las familias.
El artículo Comprendre le compte rendu du bilan du TDAH trata este tema en detalle.
Un espacio de intercambio, escucha y apoyo dedicado a los padres de niños con trastornos DYS
Un cuestionario estandarizado que evalúa la atención, la inquietud y la impulsividad. Es muy utilizado por los profesionales.
Los padres, los docentes y, a veces, el propio adolescente. Las puntuaciones se comparan con las de niños de la misma edad.
No, complementa la evaluación clínica del médico. También sirve para el seguimiento.
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