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Ein Kind mit ADHS kann auch eine Dys-Störung haben, etwa eine Legasthenie oder eine Dyspraxie. Diese Kombinationen sind häufig. Sie erschweren die Diagnose und die Begleitung. Hier erfahren Sie, was Sie wissen sollten. Eine begleitende Dys-Störung zu erkennen ermöglicht es, die Begleitung anzupassen.
Entwicklungsstörungen des Nervensystems treten oft gemeinsam auf. Ein Kind mit ADHS hat ein höheres Risiko, zusätzlich eine Dys-Störung zu haben, als andere Kinder. Diese Kombinationen erschweren manchmal die Diagnose.
Dieses Thema wird auf unserer Seite Was ist ADHS ausführlicher behandelt.
Legasthenie und Rechtschreibstörung betreffen das Lesen und die Rechtschreibung, Dysgraphie das Schreiben, Dyspraxie die Bewegungsabläufe, Dyskalkulie den Umgang mit Zahlen, Sprachentwicklungsstörung die gesprochene Sprache. Jede Störung betrifft eine andere Funktion.
Mehr Details finden Sie im Artikel ADHS oder Legasthenie.
Rechtschreibfehler, schwierige Handschrift, langsames Lesen: Diese Schwierigkeiten können von Unaufmerksamkeit, von einer Dys-Störung oder von beidem herrühren. Nur Untersuchungen ermöglichen es, den Unterschied zu erkennen.
Unser Artikel ADHS oder Rechtschreibstörung ergänzt diese Hinweise.
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Bleiben Lernschwierigkeiten trotz der Nachteilsausgleiche bei ADHS bestehen, kann eine logopädische, psychomotorische oder neuropsychologische Untersuchung nach einer Dys-Störung suchen. Diese Untersuchungen helfen auch, die Nachteilsausgleiche anzupassen.
Zur Vertiefung lesen Sie Neuropsychologische Untersuchung und ADHS.
Wenn beide vorliegen, hat jede Störung ihre eigene Behandlung: logopädische Therapie bei Legasthenie zum Beispiel und Begleitung bei ADHS. Eine gute Abstimmung ist unerlässlich. Der Hausarzt kann bei der Koordination helfen.
Der Artikel Nach der ADHS-Diagnose: die Schritte geht auf diese Frage ausführlich ein.
Schulische Nachteilsausgleiche müssen beide Störungen berücksichtigen. Sie können in einem PAP oder einem PPS schriftlich festgehalten werden.
Dieser Punkt wird Schritt für Schritt erklärt in Schulische Nachteilsausgleiche bei ADHS.
Ein Kind, das ADHS und eine Dys-Störung vereint, leistet enorme Anstrengungen. Seine Erschöpfung muss berücksichtigt werden. Ausreichend Erholung ist unerlässlich.
Um weiterzulesen, lesen Sie unseren Artikel ADHS und Erschöpfung.
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Ja, diese Kombinationen sind häufig. Die Kombinationen sind häufig.
Durch eine Untersuchung, wenn die Schwierigkeiten trotz der Nachteilsausgleiche bestehen. Eine Untersuchung hilft beim Erkennen.
Jede Störung hat ihre eigene, abgestimmte Behandlung. Die Behandlung ist abgestimmt.
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