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Un document chargé, des consignes longues, plusieurs exercices sur la même page : pour un élève TDAH, c’est la porte ouverte aux erreurs et aux oublis. Quelques règles simples de mise en page peuvent tout changer. Voici lesquelles. Ces règles simples profitent souvent à tous les élèves de la classe.
Une page aérée, avec des marges, des espaces entre les exercices et peu d’éléments, réduit la surcharge visuelle et aide l’élève à se repérer. Une page trop chargée disperse l’attention dès le premier regard.
Nous détaillons ce point dans TDAH et concentration en classe.
Une consigne courte, avec un verbe d’action en début de phrase, est plus facile à comprendre. Évitez les consignes doubles. Une consigne courte réduit aussi les erreurs d’interprétation.
Ce sujet est développé dans notre page TDAH et lecture des consignes.
Présenter une question ou une action par ligne aide l’élève à ne rien sauter. Numérotez les questions. La numérotation aide l’élève à suivre son avancée.
Vous trouverez plus de détails dans l’article TDAH et contrôles.
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Le gras, l’encadré ou la couleur pour les mots importants guident le regard. N’en abusez pas, sinon tout devient important. La mise en valeur doit rester sobre pour garder son efficacité.
Notre article TDAH et révisions complète ces conseils.
Un long exercice peut être découpé en plusieurs parties, données l’une après l’autre. L’élève voit son avancée. Ce découpage réduit aussi le découragement face à une tâche longue.
Pour approfondir, consultez Mon enfant ne finit jamais ce qu’il commence.
Une police simple, une taille suffisante et un interligne confortable facilitent la lecture, surtout en cas de trouble dys associé. Une mise en page confortable réduit la fatigue visuelle.
L’article TDAH et troubles dys revient en détail sur cette question.
Une case à cocher devant chaque question permet à l’élève de vérifier qu’il a tout fait. Ces cases deviennent vite un réflexe de vérification.
Ce point est expliqué pas à pas dans TDAH : que mettre en place en classe.
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Avec une page aérée, des consignes courtes et une tâche par ligne. Aérer la page.
Oui, pour l’essentiel, sans en abuser. Une tâche par ligne.
Oui, elles permettent de vérifier que tout est fait. Des cases à cocher.
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