L’ADHD (disturbo da deficit di attenzione con o senza iperattività) è un disturbo del neurosviluppo che influisce sulla concentrazione, sull’impulsività e sulla regolazione dell’energia.
Ma in un percorso spesso complesso, chi cura l’ADHD?
La cura si basa su un approccio globale, che combina accompagnamento medico, psicologico ed educativo.
Il neuropsichiatra infantile: lo specialista principale che cura l’ADHD
Il neuropsichiatra infantile è il primo professionista che cura l’ADHD.
Effettua una diagnosi accurata, valuta l’intensità dei sintomi e predispone un follow-up adeguato a ciascun bambino.
Il suo ruolo consiste nel:
- identificare i disturbi associati (ansia, difficoltà scolastiche, disturbi del sonno);
- proporre un trattamento farmacologico se necessario;
- coordinare gli altri professionisti coinvolti nella presa in carico.
Il neuropsichiatra infantile segue il bambino nel lungo periodo per adattare il trattamento in base all’evoluzione.
Lo psicologo e il neuropsicologo: un accompagnamento comportamentale essenziale
Lo psicologo e il neuropsicologo svolgono un ruolo complementare.
Lo psicologo aiuta il bambino a comprendere le proprie emozioni e ad adottare comportamenti più adeguati.
Propone terapie cognitivo-comportamentali (TCC) efficaci per ridurre l’impulsività e migliorare l’attenzione.
Il neuropsicologo, dal canto suo, lavora sulle funzioni esecutive: memoria, pianificazione e organizzazione.
I suoi bilanci guidano le strategie terapeutiche e didattiche da adottare.
Questi approcci rafforzano l’autonomia e la fiducia in sé stessi.
Gli altri professionisti che curano l’ADHD
La cura dell’ADHD non si basa su un solo specialista.
È un’équipe completa che accompagna il bambino e la sua famiglia:
- Il medico di medicina generale, per il follow-up globale e le prescrizioni;
- Lo psicomotricista, per lavorare sulla concentrazione e sulla gestione corporea;
- Il logopedista, per migliorare l’attenzione uditiva e il linguaggio;
- Il terapista occupazionale, che aiuta a organizzarsi meglio nei gesti quotidiani e negli apprendimenti scolastici.
Questo lavoro collettivo consente di agire su tutti gli aspetti del disturbo: emotivi, cognitivi e motori.
Il ruolo della famiglia e della scuola nella cura
I genitori svolgono un ruolo centrale nel successo del follow-up.
Possono stabilire routine chiare, valorizzare gli sforzi e mantenere un quadro stabile.
La benevolenza e la costanza sono pilastri essenziali della cura.
La scuola, da parte sua, adatta i propri metodi di insegnamento.
Grazie a un Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) o a un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), gli insegnanti possono:
- suddividere le consegne;
- adattare i tempi delle valutazioni;
- proporre un ambiente più calmo e strutturato.
Questa collaborazione tra famiglia, scuola e terapisti garantisce una presa in carico coerente.
💡 Consigli pratici sono disponibili su LesDys.fr e sui siti dell’ecosistema come Dysorthographie.fr o Ladyspraxie.fr.
Gli strumenti digitali per curare l’ADHD
Gli strumenti digitali sono ormai un complemento riconosciuto nella cura dell’ADHD.
Piattaforme come Dys’tap.io propongono giochi terapeutici per rafforzare la memoria, la pianificazione e l’attenzione.
Questi esercizi ludici aiutano a canalizzare l’energia e a migliorare la concentrazione.
L’INSERM sottolinea che l’allenamento cognitivo interattivo favorisce la plasticità cerebrale e migliora la gestione attentiva.
Integrati in una routine settimanale, questi strumenti rafforzano l’efficacia del follow-up terapeutico.
In sintesi
Sapere chi cura l’ADHD permette di orientarsi rapidamente verso i professionisti giusti.
Il neuropsichiatra infantile ne è il pilastro, affiancato dallo psicologo, dal neuropsicologo, dallo psicomotricista e dal medico.
Il sostegno della famiglia e della scuola completa questa presa in carico globale.
Grazie a un follow-up regolare, un approccio benevolo e strumenti adeguati, ogni bambino con ADHD può progredire, concentrarsi meglio e fiorire.
