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Für manche Schüler ist der Computer im Unterricht ein unverzichtbares Hilfsmittel. Bei einem Schüler mit ADHS kann er dabei helfen, schneller zu schreiben und sich besser zu organisieren, kann aber auch zur Ablenkung werden. Hier erfahren Sie, wie Sie beurteilen können, ob er nützlich ist, und wie Sie ihn sinnvoll einsetzen. Gut ausgewählt und gut begleitet, kann er für manche Schüler ein echter Verbündeter sein.
Der Computer ist vor allem dann hilfreich, wenn die ADHS mit Schwierigkeiten beim Schreiben, einer großen Langsamkeit beim Schreiben oder einer zusätzlichen Dys-Störung einhergeht. Er ermöglicht es, besser lesbare und umfangreichere Texte zu erstellen. Außerdem vermeidet er den Verlust loser Blätter, der bei Schülern mit ADHS häufig vorkommt. Die Unterlagen bleiben geordnet und lassen sich leicht wiederfinden.
Er erleichtert auch die Organisation des Unterrichtsstoffs, der in Ordnern abgelegt wird.
Weitere Details finden Sie im Artikel ADHS oder Dysgraphie.
Internet, Spiele, Benachrichtigungen: Der Computer kann die Aufmerksamkeit eines Schülers ablenken, der sich ohnehin schon schwer konzentriert. Dieses Risiko ist real und sollte von vornherein bedacht werden. Klare Regeln, die von Anfang an gelten, verhindern viele Fehlentwicklungen.
Ein Computer ohne freien Internetzugang im Unterricht begrenzt dieses Risiko.
Unser Artikel ADHS und Bildschirme ergänzt diese Tipps.
Deaktivieren Sie die Benachrichtigungen, begrenzen Sie die installierten Programme und ordnen Sie die Dateien nach Fächern. Eine einfache Umgebung hilft, konzentriert zu bleiben. Ein gut geordneter Computer lässt sich im Unterricht schneller bedienen.
Zur Vertiefung lesen Sie Programme für Kinder mit ADHS.
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Damit der Computer wirklich nützlich ist, muss der Schüler ausreichend schnell tippen können. Das Erlernen des Zehnfingersystems, einige Minuten am Tag, ist oft notwendig. Ohne schnelles Tippen kann der Computer den Schüler sogar ausbremsen.
Der Artikel Apps für Kinder mit ADHS geht auf diese Frage ausführlich ein.
Die Nutzung eines privaten Computers kann im PAP vermerkt werden. Die Ausleihe eines Computers durch die Éducation nationale erfolgt auf Entscheidung der MDPH im Rahmen eines PPS. Die Verfahren brauchen Zeit: Planen Sie frühzeitig vor Schulbeginn.
Dieser Punkt wird Schritt für Schritt in PAP oder PPS für ein Kind mit ADHS erklärt.
Der Schüler sollte sich in der Nähe einer Steckdose platzieren können, die Unterlagen in digitaler Form haben und wissen, wo er seine Arbeit speichern kann. Eine gute Organisation verhindert, dass zu Beginn jeder Stunde Zeit verloren geht.
Um weiterzugehen, lesen Sie unseren Artikel ADHS und Sitzplatz im Klassenzimmer.
Der Computer ist nicht für alle Schüler mit ADHS eine Lösung. Er sollte einem konkreten Bedarf entsprechen, der gemeinsam mit den Fachleuten ermittelt wird, die das Kind begleiten. Eine Diagnostik zeigt, ob dieses Hilfsmittel wirklich geeignet ist.
Wir erläutern diesen Punkt im Artikel Schulische Nachteilsausgleiche bei ADHS.
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Vor allem, wenn zusätzlich Schwierigkeiten beim Schreiben oder eine Dys-Störung vorliegen. Nützlich vor allem bei Schreibschwierigkeiten.
Die Ablenkung, die im Voraus bedacht werden muss. Das Ablenkungsrisiko ist real.
Im PAP für einen privaten Computer oder über die MDPH für eine Ausleihe. Er muss einem konkreten Bedarf entsprechen.
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