TDAH: ¿cómo diagnosticar el TDA sin hiperactividad?
El TDA sin hiperactividad es la forma de TDAH más difícil de diagnosticar. Sin agitación visible, sin comportamientos perturbadores en clase, el niño con TDA puede pasar años de escolarización sin ser detectado. A continuación le explicamos cómo identificarlo y obtener un diagnóstico fiable.
Por qué el TDA se diagnostica tan a menudo tarde
El niño con TDA sin hiperactividad no molesta en clase. Es discreto, a menudo percibido como soñador o poco motivado. No llama la atención de los docentes por comportamientos perturbadores. Y sus dificultades de atención son internas, invisibles desde fuera. Solo una mirada atenta e informada permite detectar los signos característicos: la mirada perdida durante las clases, los olvidos sistemáticos, la lentitud para empezar las tareas y los resultados escolares que no reflejan las capacidades reales del niño.
Los signos específicos del TDA inatento
El perfil del TDA inatento se caracteriza por varios signos específicos. Una dificultad persistente para mantener la atención en las tareas escolares o en las actividades poco estimulantes. Errores frecuentes por descuido que no reflejan una falta de comprensión, sino una falta de atención al detalle. Una tendencia a perder el material necesario para las tareas escolares: cuadernos, bolígrafos, mochila. Una dificultad importante para organizarse y planificar el trabajo. Y una facilidad para distraerse con estímulos externos o con sus propios pensamientos.
La evaluación diagnóstica del TDA
El diagnóstico del TDA se basa en varias fuentes de información complementarias. Los cuestionarios estandarizados rellenados por los padres y los docentes permiten evaluar los comportamientos en distintos contextos. Las pruebas neuropsicológicas específicas miden de forma objetiva la atención sostenida, la atención selectiva y la vigilancia. Las entrevistas clínicas en profundidad con el niño y sus padres permiten comprender la historia del desarrollo y el impacto del trastorno en la vida cotidiana. Y una evaluación escolar permite objetivar las dificultades académicas.
El perfil particular de las niñas con TDA
Las niñas con TDA presentan a menudo un perfil específico que las hace aún menos visibles. Compensan más con esfuerzos adicionales, lo que enmascara sus dificultades hasta que las exigencias escolares se vuelven demasiado grandes para poder compensarse. Interiorizan más a menudo su malestar, que se manifiesta con ansiedad o depresión más que con comportamientos externalizados. Y se diagnostican con más frecuencia en la adolescencia o en la edad adulta que los niños. Para encontrar especialistas en TDA inatento, professionnelsdys.fr ofrece un directorio especializado.
