DDA o ADHD: qual è la differenza tra questi due termini?
DDA e ADHD sono due termini spesso confusi o usati come intercambiabili. Tuttavia indicano presentazioni cliniche distinte di uno stesso disturbo neuroevolutivo. Comprenderne la differenza è essenziale per orientare correttamente la diagnosi e la presa in carico.
L’ADHD: il termine generale che comprende tutto
L’ADHD, Disturbo da Deficit di Attenzione con o senza Iperattività, è il termine ufficiale nelle classificazioni mediche internazionali DSM-5 e CIM-11 che designa l’insieme del disturbo. Comprende tutte le presentazioni, con o senza una componente di iperattività motoria. In questo senso l’ADHD è il termine ombrello sotto il quale rientrano tutte le forme del disturbo.
Il DDA: la forma senza iperattività
Il DDA, Disturbo da Deficit di Attenzione, indica nel linguaggio comune la presentazione prevalentemente disattenta dell’ADHD, cioè la forma in cui l’iperattività motoria è assente o molto discreta. Un bambino con DDA viene spesso descritto come distratto, sognatore, facilmente distraibile, smemorato, lento a iniziare i compiti: ma non è fisicamente agitato. Il suo disturbo è meno visibile di quello di un bambino con ADHD iperattivo, ed è questo il motivo per cui viene spesso diagnosticato più tardi.
Le differenze cliniche tra le due presentazioni
Nell’ADHD con iperattività il bambino è fisicamente agitato: si alza spesso, si muove di continuo, parla senza fermarsi, fatica ad aspettare il proprio turno e agisce prima di riflettere. Questi comportamenti sono immediatamente visibili in classe e allertano rapidamente gli insegnanti. Nel DDA senza iperattività il bambino è piuttosto riservato e può passare inosservato in classe perché non disturba, ma nemmeno segue le lezioni. Le sue difficoltà sono interiori: pensieri che vagano, fatica a mettersi al lavoro su un compito, dimenticanze continue.
Chi presenta più spesso un DDA?
La presentazione prevalentemente disattenta, il DDA, è più frequente nelle femmine che nei maschi. È uno dei motivi per cui l’ADHD è stato storicamente considerato un disturbo maschile: i maschi presentano più spesso la forma iperattiva, molto visibile, mentre le femmine presentano più spesso la forma disattenta, che sfugge ai radar. Questo bias diagnostico ha conseguenze importanti, perché le ragazze con DDA ricevono spesso una diagnosi molto più tardiva rispetto ai ragazzi con ADHD.
Una presa in carico simile, strategie talvolta diverse
DDA e ADHD ricevono presiedenze simili nelle linee generali: monitoraggio medico, adattamenti scolastici, strategie di compensazione. Alcune strategie specifiche, però, si adattano a ciascuna presentazione. Per il DDA senza iperattività l’accento è posto sulle strategie di stimolazione dell’attenzione e dell’organizzazione. Per l’ADHD con iperattività l’accento è posto anche sulla gestione dell’agitazione e dell’impulsività. Per risorse complete sull’ADHD e le sue presentazioni, lesdys.fr propone guide accessibili per le famiglie.
