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Llora por la mañana, le duele la barriga y se niega a ir al colegio. En un niño con TDAH que acumula fracasos y observaciones, el colegio puede volverse insoportable. Se habla de rechazo escolar ansioso, o fobia escolar. Le explicamos cómo detectarlo y actuar. Actuar pronto y en equipo facilita mucho la vuelta al colegio.
El rechazo escolar ansioso es una ansiedad intensa relacionada con el colegio, que impide al niño acudir a él. No es un capricho ni pereza: a menudo, el niño querría ir pero no lo consigue. Cuanto más dura, más difícil resulta la vuelta. Por eso es importante actuar pronto.
Es especialmente frecuente al llegar a la educación secundaria.
Para profundizar, lea nuestro artículo TDAH y ansiedad.
Observaciones repetidas, castigos, fracasos, dificultades en las relaciones, acoso: el niño con TDAH puede acumular experiencias negativas en el colegio. Comprender mejor sus dificultades ayuda a protegerlo mejor.
Un TDAH no reconocido o mal acompañado aumenta el riesgo.
Detallamos este punto en TDAH y castigos en el colegio.
Dolores de barriga o de cabeza por la mañana que desaparecen los fines de semana, llanto, crisis de angustia al momento de salir, ausencias repetidas, aislamiento. Estos síntomas son reales, aunque no tengan una causa física.
Este tema se desarrolla en nuestra página TDAH y acoso escolar.
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Hable pronto con el médico. Cuanto antes se inicie la atención, más fácil será la vuelta al colegio. Un pedopsiquiatra o un psicólogo puede acompañar al niño. El médico también puede derivar a estructuras especializadas si es necesario.
Encontrará más detalles en el artículo Psicólogo y TDAH.
Reúnase con el equipo docente, el médico y la enfermera escolares. Busquen juntos lo que causa el problema y planteen una vuelta progresiva. Una vuelta progresiva, con un horario reducido, suele proponerse a menudo.
Nuestro artículo TDAH: el papel del médico escolar complementa estos consejos.
Compruebe que las adaptaciones del PAP o del PPS se aplican correctamente. Las adaptaciones insuficientes contribuyen a menudo al rechazo escolar. Una buena aplicación de las adaptaciones suele tranquilizar al niño.
Para profundizar, consulte PAP o PPS para un niño con TDAH.
No lo obligue bruscamente, pero no lo deje aislarse. Mantenga una rutina, vínculos con el exterior y valore cada pequeño avance. Cada progreso merece ser felicitado.
El artículo TDAH y autoestima trata este tema en detalle.
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Una ansiedad intensa relacionada con el colegio que impide al niño acudir a él. No es un capricho.
Por las observaciones, los fracasos y las dificultades en las relaciones. Consultar rápidamente.
Consultar pronto, trabajar con el colegio y revisar las adaptaciones. Revisar las adaptaciones.
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