TDAH et redoublement

Votre enfant TDAH a des résultats faibles et un redoublement est évoqué. Est-ce une bonne idée ? Pour un élève dont les difficultés viennent de l’attention, refaire la même année ne règle souvent pas le problème. Voici les éléments pour réfléchir. Réfléchir à toutes les options aide à prendre la meilleure décision pour l’enfant.

Le redoublement aujourd'hui

Le redoublement reste rare en France, et ses règles ont évolué ces dernières années. Renseignez-vous auprès de l’établissement sur la procédure en vigueur et sur la place laissée à l’avis de la famille. Votre avis et celui de l’enfant doivent être entendus.

Pour approfondir, consultez Les droits des parents d’un enfant TDAH à l’école.

Ses limites pour un élève TDAH

Le TDAH ne disparaît pas en refaisant l’année. Sans aménagements ni accompagnement, les mêmes difficultés risquent de se reproduire. C’est pourquoi les aménagements sont essentiels.

L’article C’est quoi le TDAH revient en détail sur cette question.

L'impact sur la confiance

Redoubler peut être vécu comme un échec et peser sur l’estime de soi. L’enfant se retrouve aussi séparé de ses camarades. Il est important d’en parler avec lui.

Ce point est expliqué pas à pas dans TDAH et estime de soi.

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Les alternatives

Mettre en place un PAP, renforcer les aménagements, proposer un soutien ciblé, un accompagnement thérapeutique ou une aide aux devoirs est souvent plus utile. Ces solutions répondent plus directement à ses difficultés.

Pour aller plus loin, lisez notre article Les aménagements scolaires pour le TDAH.

Les questions à se poser

Les difficultés viennent-elles du TDAH ? Les aménagements ont-ils été appliqués ? L’enfant a-t-il des lacunes importantes ? Qu’en pense-t-il ? Ces questions aident à prendre une décision éclairée.

Nous détaillons ce point dans TDAH et notation.

Quand il peut aider

Dans certains cas, par exemple en cas de grande immaturité ou de lacunes très importantes, un redoublement peut être discuté. La décision doit tenir compte de l’ensemble de la situation. Chaque situation doit être étudiée au cas par cas.

Ce sujet est développé dans notre page TDAH et motivation.

Dialoguer avec l'école

Demandez un rendez-vous pour comprendre les raisons de la proposition et présenter le TDAH de votre enfant et ses besoins. Venez avec les comptes rendus des bilans.

Vous trouverez plus de détails dans l’article Parler du TDAH à l’enseignant.