Lors d’une démarche diagnostique, le médecin demande souvent aux parents et à l’enseignant de remplir des questionnaires. Ils aident à repérer et à mesurer les symptômes du TDAH. Voici à quoi ils servent et comment les remplir. Bien les remplir aide le médecin à mieux comprendre votre enfant.
Les questionnaires de repérage permettent de recueillir de façon structurée les observations sur l’attention, l’agitation et l’impulsivité de l’enfant. Ils aident le médecin à évaluer l’intensité des symptômes. Ils structurent les observations.
Pour approfondir, consultez Comment savoir si mon enfant a un TDAH.
Plusieurs questionnaires validés existent, pour les parents, les enseignants et parfois l’enfant ou l’adolescent lui-même. Le questionnaire de Conners est l’un des plus connus. Le médecin choisit les questionnaires adaptés.
L’article Le questionnaire de Conners revient en détail sur cette question.
Ils sont généralement remplis par les parents et par l’enseignant. Comparer ces regards permet de vérifier que les difficultés existent dans plusieurs lieux de vie. Les deux regards se complètent.
Ce point est expliqué pas à pas dans Parler du TDAH à l’enseignant.
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Répondez en pensant au comportement habituel de l’enfant sur les derniers mois, pas à une journée particulière. Soyez honnête, sans minimiser ni exagérer. Prenez le temps de répondre au calme.
Pour aller plus loin, lisez notre article Préparer son enfant au bilan du TDAH.
Un questionnaire ne suffit pas à poser un diagnostic. Il complète l’examen clinique, les entretiens et l’histoire de l’enfant. Ils restent un outil parmi d’autres.
Nous détaillons ce point dans Test du TDAH en ligne : est-ce fiable.
Les questionnaires peuvent aussi être utilisés pour suivre l’évolution des symptômes au fil du temps, par exemple après la mise en place d’un accompagnement. Ils permettent de mesurer les progrès.
Ce sujet est développé dans notre page Après le diagnostic du TDAH : les étapes.
Si vous avez des questions sur un questionnaire ou sur les résultats, n’hésitez pas à en parler avec le médecin. Il pourra vous expliquer leur interprétation.
Vous trouverez plus de détails dans l’article Qui pose le diagnostic du TDAH.
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À recueillir de façon structurée les observations sur l’enfant. Ils structurent les observations.
Les parents et l’enseignant, parfois l’enfant lui-même. Parents et enseignant les remplissent.
Non, il complète l’évaluation clinique. Ils ne suffisent pas au diagnostic.
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