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Le TDAH, trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, est l’un des troubles du neurodéveloppement les plus fréquents chez l’enfant. Il est pourtant encore mal connu et entouré d’idées reçues. Voici une explication simple et complète. Bien le comprendre est la première étape pour mieux accompagner l’enfant.
Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement qui se manifeste par des difficultés d’attention, et parfois une hyperactivité et une impulsivité. Ces difficultés sont durables, apparaissent dans l’enfance et ont un retentissement dans plusieurs domaines de la vie. Les difficultés sont plus importantes que celles des enfants du même âge.
Nous détaillons ce point dans TDAH : est-ce un handicap.
L’inattention se traduit par la distraction, les oublis et la désorganisation. L’hyperactivité par une agitation importante. L’impulsivité par une difficulté à attendre et à freiner ses réactions. Ces symptômes sont présents dans plusieurs lieux de vie, à la maison et à l’école.
Ce sujet est développé dans notre page Les signes du TDAH chez l’enfant.
Le TDAH peut être à présentation inattentive, hyperactive-impulsive ou mixte. La présentation peut évoluer avec l’âge. La présentation est précisée par le médecin au moment du diagnostic.
Vous trouverez plus de détails dans l’article TDA ou TDAH : la différence.
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Selon la Haute Autorité de santé, le TDAH touche environ 5 % des enfants. Il persiste souvent à l’âge adulte, sous une forme parfois différente. C’est donc un trouble fréquent, qui concerne de nombreuses familles.
Notre article TDAH : combien d’enfants concernés en France complète ces conseils.
Le TDAH a une forte composante génétique. Des facteurs environnementaux, comme la grande prématurité, peuvent aussi jouer un rôle. Il n’est pas causé par l’éducation. Les parents ne sont pas responsables du trouble de leur enfant.
Pour approfondir, consultez Les causes du TDAH.
Le diagnostic est clinique : il repose sur l’évaluation des symptômes, de leur durée et de leur retentissement, par un médecin formé. Il n’existe pas de prise de sang ni d’examen d’imagerie qui pose le diagnostic. Il s’appuie sur des entretiens, l’examen de l’enfant et des questionnaires.
L’article Qui pose le diagnostic du TDAH revient en détail sur cette question.
La HAS recommande un accompagnement adapté à chaque enfant, qui associe notamment psychoéducation, guidance parentale, aménagements scolaires et, si besoin, traitement médicamenteux. L’accompagnement est adapté à chaque enfant et à chaque famille.
Ce point est expliqué pas à pas dans Traitement du TDAH chez l’enfant.
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Un trouble du neurodéveloppement qui associe inattention, et parfois hyperactivité et impulsivité. Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement.
Environ 5 % des enfants selon la HAS. Environ 5 % des enfants sont concernés.
Non, il a une forte composante génétique. Le diagnostic est clinique.
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