El TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad) afecta aproximadamente al 5 % de los niños y en ocasiones persiste en la edad adulta.
Provoca dificultades de atención, una impulsividad marcada y una inquietud constante.
Pero cuando se sospecha de un TDAH, ¿a quién consultar por TDAH?
Un diagnóstico preciso es indispensable para adaptar el tratamiento y mejorar la calidad de vida.
¿Cuándo hay que consultar por TDAH?
Los primeros signos suelen aparecer entre los 4 y los 7 años.
El niño parece distraído, olvida sus cosas, interrumpe a menudo a los demás o le cuesta terminar una tarea.
En la escuela, puede ser percibido como revoltoso o inatento a pesar de tener una buena inteligencia.
Si estos comportamientos persisten durante más de seis meses y alteran la vida cotidiana, es momento de consultar.
Una detección temprana mejora la atención y limita las consecuencias escolares o sociales.
El médico: el primer interlocutor al que consultar por TDAH
El primer profesional al que acudir es el médico de familia o el pediatra.
Escucha las observaciones de los padres y de los maestros, y después evalúa el comportamiento general del niño.
Si se sospecha del trastorno, deriva a especialistas para un diagnóstico en profundidad.
El médico también desempeña un papel central en la coordinación de las evaluaciones y el seguimiento médico a largo plazo.
Asimismo, puede recomendar una evaluación en un centro de referencia de TDAH, donde varios especialistas trabajan juntos.
Los especialistas a consultar por TDAH
Varios profesionales intervienen en el diagnóstico y el tratamiento:
- El psiquiatra infantil, que evalúa los aspectos emocionales y conductuales;
- El neurólogo, que analiza las funciones cerebrales y descarta otros trastornos;
- El neuropsicólogo, que realiza las pruebas cognitivas (atención, memoria, flexibilidad mental);
- El logopeda, en caso de trastornos del lenguaje asociados;
- El psicomotricista, para mejorar el control del cuerpo y la concentración.
Este enfoque pluridisciplinar garantiza un diagnóstico fiable y completo.
Cómo se desarrolla el diagnóstico del TDAH
El diagnóstico se basa en una observación cruzada entre los padres, la escuela y los profesionales sanitarios.
Se utilizan cuestionarios estandarizados y pruebas cognitivas para medir la atención, la impulsividad y la memoria.
Una vez realizado el diagnóstico, se pone en marcha un plan de seguimiento.
Puede incluir sesiones de terapia conductual, rehabilitación de la atención o acompañamiento parental.
💡 Algunos centros ofrecen un seguimiento global que combina psicoterapia, orientación familiar y herramientas digitales como Dys’tap.io.
El papel de la familia y de la escuela
Los padres son socios esenciales del seguimiento.
Pueden ayudar a su hijo estableciendo rutinas claras, valorando sus esfuerzos y limitando las fuentes de distracción.
La escuela, por su parte, adapta las condiciones de aprendizaje:
- un lugar tranquilo en el aula;
- instrucciones sencillas y fraccionadas;
- pausas regulares para favorecer la concentración.
Los docentes también pueden colaborar con los terapeutas mediante un PAP o un PPS.
Hay recursos útiles disponibles en LesDys.fr, Ladyspraxie.fr y Dysorthographie.fr.
Las herramientas digitales en la consulta y el seguimiento
Las tecnologías de entrenamiento cognitivo ayudan a complementar las consultas.
Plataformas como Dys’tap.io ofrecen juegos que se centran en la memoria, la planificación y la atención.
Estas herramientas favorecen la motivación y permiten un seguimiento en casa entre las sesiones.
El INSERM ha demostrado que los programas digitales adaptativos refuerzan las capacidades attentionales, sobre todo cuando se integran en un seguimiento terapéutico.
En resumen
Saber a quién consultar por TDAH permite obtener un diagnóstico fiable y un acompañamiento adecuado.
El médico es el punto de partida, seguido del psiquiatra infantil, el neuropsicólogo y los demás especialistas.
Un seguimiento regular, la implicación familiar y las herramientas adecuadas permiten al niño gestionar mejor su atención y su energía.
Un diagnóstico precoz cambia la trayectoria escolar y personal de los niños afectados.
